心肺复苏模拟人、心肺复苏模型教学方法

发布时间：2019-4-25作者：益联医学来源：益联医学

高级心肺复苏模型，是根据最新《美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准》的要求而开发的第七代新产品,是国内功能先进,造型美观,使用方便的领先产品.其功能特点为:模拟标准气道打开、胸外按压、人工呼吸等主要功能。并将操作程序分为：初学训练、普及考核、专业考核。模拟人人体上颈动脉自动搏动，瞳孔由散大自动缩小恢复正常，模拟心电图显示，按压、吹气所产生的正确与错误记数及柱形图表数据统计和成绩打印等功能。深受国内外客户的欢迎和喜爱。

心肺复苏模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面心肺复苏模型初学训练模型在教学中是一种解决问题的方法。让训练者能够知道自己的操作是否正确。教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。高级复苏模拟人初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。操作胸外按压对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。对机电专业的教学有着重要意义。安全的含义是电除颤所选择的能量与电流峰值是较低的，或者电流在一定时间内相对"恒定"，同时除颤仪的错误率与事故率是极低的。所谓"高效"是指电除颤技术的发展始终与除颤或复律成功率的提高正相关。非同步直流电除颤特性，对一个室颤患者来说，能否成功地被除颤，使其存活，决定于从室颤发生到首次电除颤治疗的时间。安全而高效是电除颤技术的基本要求。
高级心肺复苏模拟人的语音反馈信息，以帮助培训者了解到自己操作哪些方面有问题。医学模拟人却能模拟到各种伤病状况，使培训者能够在操作时能够及时获得模拟人所发出的信息。教学模型是引导学生由平面视图向立体实物转变且编写正确的工艺步骤，根据学生的发展思维规律，从感知出发，通过分析，最后撇开模型识读图纸的具体特点，锻炼学生的抽象思维能力和分析问题的方法，还能培养学生观察力和创造力。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间。使用真人模拟时，真人毕竟无法模拟到伤病者的实际效果。

文章来源：http://www.yilianyixue.com/Article/Exhibition/xinfeijiaoxue.html

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